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高一(1)班,是我所在的班级。宁秋月,悦晴,符瑾柔,王霸四人不出意料的分到了同一个班级,高一(8)班。
分班后高一有十七个班,一到七班理科班,八到十七班文科班。一班、二班为理科重点班,八班、九班为文科重点班,剩下的班级作为普通班。
至于进入所谓重点班后的变化,就是早自习更早上,晚自习更晚放学。当其他班级上完三节晚自习高高兴兴回家时,我们还需要在教室里坐完第四节晚自习。教学方面没感觉和以前有过多大差别,重点班的老师讲课能力无可挑剔,我却开始怀念起方眼镜老班轻松诙谐的上课节奏。分班本来的目的是因材施教,让学习情况,学习能力相仿的同学能更好的学习,接受知识。现今却被大部分,甚至于社会大部分人接受为一种“淘汰”制度,认为分班的目的是剔除成绩不好的学生,挑选出“好学生”重点培养,给被剔除的学生打上“失败”的标签,即使这并不是分班制度的本意,现实就是如此。
从开学到现在已过两个星期,面对朝七晚十的上学生活已习惯的我,只有对着每天做不完的作业毫无办法。一套又一套试卷、一本又一本练习册堆叠在课桌上足足达到我脖子的位置,上课时低头就是一个纸制“枕头”。后果便是被老师点名批评。
随意翻动桌上的课本,我的心思早便神游天际,前一秒想的事后一秒就被忘的一干二净。
“读出声来!”不知何时出现在我旁边的梅老师出声提醒。
“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅,地崩山摧壮士死,然后…………吓我一跳。”看着老师走远我吐槽道。
“然后天梯石栈相钩连。一日之计在于晨,早自习学习效果最佳,不要用来发呆。”冷清的声音从身旁传来。
夏灵运,我的新同桌,同时也是高一上学期的学生会会长,下学期刚开始出于未知原因卸任。此刻她正端详着我的正脸,我很是不好意思的别过头去假装看书。
夏灵运我见过很多次,当然是在学生会巡查、课间跑操和学校组织的活动中,到处都有她傲人的身影。更进一步的接触也仅限于课间点到时的一声应答,“到”。
在我的印象中夏灵运永远穿着干净整洁的校服,留着一头利索的短发,行动迅捷、表情严肃,有条不紊地处理各项事宜。恰如此时此刻。
通过这段时间的相处我又认识到了她的性格之一,“热心肠”,俗称多管闲事。上
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