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蝼蚁的力量很难对抗大象，王天龙压制高科技的发展速度，可你只是观察箱子的小白鼠。
叮！系统发现宿主刻意压制发展速度，特别惩罚性奖励高中学校一百所，包括老师，请一百日内投放完成！否则系统将对欧陆国家进行支援！
“握了棵草！还可以这么玩！”
王天龙感觉这下自己玩脱了，对门外的通讯员喊道：“来人，把教育部长林晓晓，空军司令陈天虎，给我请过来！”
十分钟后，两位部长来到王天龙的办公室。
王天龙对陈司令道：“快速准备本土五十个重要城市的空中路线，给你一天时间准备，我要巡视本土，部署高级中学！林部长，今天跟我走，在京都部署两所高级中学。”
王天龙准备在京都部署四所学校，一是京都这样的城市人口太多，学生多，自然需要的学校就多，二是这样可以省下很多跑路的时间，可以更省事。
教育资源，呃！应该是所有资源，都是不公平，不平均的，越是富裕的城市，各种条件越好，反之，越是贫穷的地方，各种条件就越是不好。
天之道，奉不足而损有余，人之道，奉有余而损不足！从古至今，历朝历代，古今中外，都是99%的穷人普通人辛苦劳作，供养那1%的权贵！
王天龙底层普通人出身，自然从心里抵触不公平的天道法则，凭什么穷人家的孩子要在最差的教育条件里，考出比富裕家庭孩子更高的成绩，才能上一样的学校？这公平吗？
而且他知道学校也是经济发展的重要手段之一，所以，他把学校都放在城市之外的郊区和小县城周围，单独建立一个高校城，最多让学生们住校，这样能更好做好保密和保卫工作，学生的吃喝拉撒，能拉动一个地方的经济，远离城市喧嚣，还能让学生们更专心的学习！
城北初级中学。
一位老师走进三年级教室。
他对学生们讲道：“同学们，今天通知大家一个好消息，今年毕业的同学不但可以分配到工作，或者进入其他专业学校，还可以进入最新建立的高级中学继续学习，但是，名额非常有限，只有毕业成绩最好的一成学生能晋级的资格，而且要严查家庭对天龙军的忠诚和贡献，家人有没有罪犯和立功，希望大家好好学习，争取进入高级学校的机会！”
“曹老师，我们现在毕业不就能去工作了吗？为啥还要再学习好几年啊？”一个男学生问道。
老师看
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